庐江县柯坦镇中心学校成功举办小学习作教学观摩活动

春意盎然的四月，庐江县柯坦镇中心小学迎来了一场语文教育的盛会。4月10日上午，“柯坦镇小学习作教学观摩活动”在该校隆重举行，来自辖区各小学的教导主任、语文教研组长及骨干教师齐聚一堂，共赴这场习作教学的春天之约。活动由中心学校副校长马国亮主持。

活动伊始，由柯坦镇中心小学陈贤润老师呈现了一节精彩纷呈的五年级习作课《他 了》。课堂以情境为载体，通过“定格表情包”“微视频赏析”等环节，引导学生捕捉人物细节，搭建习作支架，将原本抽象的写人习作转化为可视化的思维过程。学生们在层层递进的教学设计中妙语连珠，现场不时响起会心的笑声和掌声。

研讨环节掀起思维碰撞的热潮。陈贤润老师以教学目标为主线，详细阐述了本课“激趣-建模-迁移”的设计理念。来自各校的教师代表在评课中盛赞该课“既有新课程理念的深度，又有传统语文的厚度”，特别对“微支架教学法”和“动态评价系统”的创新实践给予高度评价，同时就分层指导策略提出了建设性意见。汪道文主任在总结时指出：“这堂课犹如一面多棱镜，折射出习作教学的多种可能——既要守住语言文字的本真，又要拥抱技术赋能的创新。”

随后，汪道文主任从小学习作教学探索的角度给大家带来了《由扶到放，由浅入深，循序渐进》的专题讲座，将活动推向高潮。讲座从“生活化素材积累”“过程性评价改革”“跨学科习作实践”三个维度，系统梳理了新课标背景下习作教学的转型路径。

活动最后，中心学校马国亮副校长勉励全体教师：“要像培育春苗一样耕耘习作课堂，让每个孩子都能在文字中找到表达自我的勇气和乐趣。”

据悉，此次观摩活动是柯坦镇“强课提质”工程的重要一环，通过“课堂展示+专题研讨+专家引领”的立体化研修模式，为全镇语文教师搭建了专业成长的阶梯。正如活动结束时一位青年教师所言：“今天的活动就像一场及时雨，既解了教学实践之渴，更润了专业发展之心。”

（图文/王海军）